por Angelina Gilyard-Shyne · Verlag Unser Wissen · tapa blanda · ISBN 9786208915803
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«Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Wirksamkeit und Chancenungleichheit in städtischen Schulen» es el estudio educativo de Angelina Gilyard-Shyne, en rústica.
Estudio de caso sobre la colaboración docente en una escuela primaria del norte de California. Analiza las Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC) como desarrollo profesional, su efecto en las prácticas docentes, especialmente en matemáticas, y cómo la responsabilidad compartida y el respeto a la experiencia fortalecen la equidad educativa.
Publicado por Verlag Unser Wissen en mayo de 2025, tiene 100 páginas y está escrito en alemán.
Obra dirigida a educadores y administradores escolares interesados en la colaboración docente y la equidad educativa en escuelas urbanas.
